語言學
　在關聯理論指導下對話輪沉默的認知解讀
　文化幹擾與語用移情因素對二語習得的影響
　拼湊出來的理論基礎：普通語義學
英語教育
　大學英語口語強訓中學生詞匯附帶習得研究
　大學英語口語強訓影響下英語讀寫的自主學習
　大學英語精讀課程中學生評判性閱讀能力的培養
　藝術類大學英語教學中教師的角色定位
　任務型教學法在非英語專業研究生英語教學中的運用
　禮貌原則視角下的品格培養
　  ——對大學英語教學理念的一種探討
　A Brief Survey Of the Theoretical Foundations of Language Teaching Approaches
　角色扮演在大學英語教學中的應用
　大學英語影視課中的文化植入
　英語詞塊教學模式探討
　語言冗余對中國英語學習者閱讀理解的影響
　形成性評價中的激勵因素對於英語教學的作用
　大學英語學習現狀的調查研究
　大學英語詞匯教學芻議
　英語寫作基本功
　  ——四六級作文通關必修
　基於內容的2+2模式大學英語讀寫課教學實踐研究
　英語口語教學思考
　大學英語教學中的人際關系原則探討
　英語教師的課堂話語案例分析
　大學英語翻譯教學研究的必要性
　研究生英語口語強訓教學模式及實現途徑
　大學高職英語教學中“EGP+ESP”模式探討
　高校學生評教的反思與構建
　跨文化交流中的英語口語教學
　從TEM4看強化學生專業基礎的必要性及相關策略
　服務學習理念下高校英語教學中的創新設計
　論認知結構在翻譯教學中的應用
　英語學習之背誦傳統：認知與討論
跨文化交流
　淺談商標翻譯與文化
　女性身份在廣告中的建構
　  ——從“新加坡姑娘”談起
　淺議翻譯的語篇觀對翻譯教學的啟示
　再談國際商業廣告文化及其翻譯策略
　談談漢英語言差異及漢英翻譯應註意的幾個問題
　淺談中西文化差異與英語教學
　淺析翻譯補償之範圍與分類
　中國人名英譯規範之考察
　如何在交際中使用規範英語
　文化圖示的差異在英漢互譯中的體現
　談英語專業翻譯教學模式的改革
　從英語中性別歧視現象折射西方女性的社會地位
比較文學與世界文學
　馬洛的生存之境與藝術人生
　從人際功能談中國古詩詞的英譯
　  ——以《虞美人》為例
　從夢想家到現實主義者——馬丁?伊登與鏡子
　《白象似的群山》中會話含義的理解
　淺析海明威的寫作風格
　  ——以《白象似的群山》為例
　平淡自然顯真實
　  ——談周作人小品文的風格
　第三類女性
　  ——女權主義觀照下的苔絲
　從《小婦人》的兩個中譯本片斷看文學翻譯的基本原則和技巧
　責任🤦🏼、愛情、苦難
　  ——斯托夫人筆下幾位女性的價值觀
　Three Isolated Women🧍🏻‍♂️🚶‍➡️：a Comparative Analysis Of me Cllaractenstics Of Miss Emily，Granny WeatheraU and Elisa
　奎因的經驗主義意義觀對漢語古詩英譯的啟迪
　淺論戈登?克雷的戲劇表演理論
　羅莎蓓爾的微笑
　  ——兼論結構主義文學文本理論
　神秘主義的熔鑄
　  ——評葉芝的詩歌
二外教學
　教室錟話
　英法語結合教授法語二外的必要性
　淺談二外日語教學現狀及其應對策略
　英法語結合教授法語二外的可行性研究