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200萬分鐘教育對話

作者:吳金瑜

字數:310

頁數:310

版次:

定價:36

ISBN:978-7-313-09017-1

出版日期:2012/10

圖書簡介

本書以“理解”為主軸👨‍🦱，首先闡述了作者眼中的教育本質、現代校長與教師的角色地位和作用等；在此基礎上，本書基於實踐研究⛔🧜🏼‍♀️，系統建構了一種理解課程範式的實施模式⏏️、基於新的知識分類的課堂教學模型以及基於理解的零距離德育模式。作為上述教育理論的實踐應用，本書的最後一編具體論述了情感物理教育的基本策略與方式。

圖書目錄

導言  教育有痕——記那段200萬分鐘的教育經歷
第一編  教育應是讓人幸福的教育本質
第二編  教師應成為學生生命成長中最美的瞬間
第三編  學生理所當然是教育的主人
第四編  校長是領導，其作為是實現自身與其追隨者的領導力
第五編  教育是基於理解的科學與藝術
第六編  理解型物理教育
附錄
參考文獻
後記
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